أعلن وزير التربية الوطنية ومرحلة ما قبل المدرسة والرياضة ، شكيب بنموسى ، أن القوانين الأساسية الاثني عشر التي تحكم كبار المعلمين في الأكاديميات الجهوية ستُلغى وتُستبدل بقانون موحد تضمنه الدولة بمرسوم.
وأوضح بنموسى في رسالة للمعلمين مساء الأربعاء بمناسبة اليوم العالمي للمعلم ، أن هذا الوضع سيضمن لهم نفس الحقوق والفرص والوظيفة المهنية مثل غيرهم من موظفي الخدمة المدنية ، مع الحفاظ على التوظيف على المستوى الإقليمي من أجل ضمان الخدمة العامة للتعليم على جميع مستويات التراب الوطني.
ولفتت الوزيرة إلى أن عملية الدوام لكبار المعلمين في الأكاديميات في هذا الوضع الموحد الجديد ستمنحهم الحق في الاستفادة من علاواتهم منذ تاريخ التعيين ، مضيفًا أنه سيكون لهم أيضًا الحق في الاستفادة من جميع المزايا. الوضع الأساسي ، بما في ذلك الحق في المشاركة في الامتحانات المهنية والتنقل على المستوى الوطني.
وبحسب بنموسى ، فإن موضوع وضع المديرين التنفيذيين التعاقديين للأكاديميات الجهوية قد أثير بشكل خاص خلال المشاورات الوطنية حول المدرسة ، من حيث ضرورة تنظيم هذا الملف للتقدم في إصلاح المدرسة الحكومية والاستجابة للمشروعات. ومجرد مطالبات من هذه الفئة.
وأوضح الوزير أنه من المقرر ، بالتعاون مع القطاعات المعنية ، تسوية متأخرات الترقية لعام 2020 قبل نهاية عام 2022 ، بمغلف موازنة بقيمة 2 مليار درهم ، على الرغم من الوضع الاقتصادي والاجتماعي الراهن. التحديات التي تنشأ.
وفيما يتعلق بترقية مكانة المعلم ومراعاة دوره ، أشار المسؤول الحكومي إلى أنه سيتم العمل بالتنسيق مع مؤسسة محمد السادس لتعزيز الأشغال الاجتماعية للتعليم والتدريب على انتشار المبادرات التي تقدر إنجازات المعلمين في المحافل الوطنية والدولية.
خارطة طريق جديدة
بالنسبة إلى بنموسى ، تعد خارطة الطريق الجديدة مقدمة لإنشاء نموذج جديد لإدارة وحوكمة القطاع ، مما يضمن انفتاح المدرسة على بيئتها ومختلف الشركاء.
وقال إن هذا “سيسمح لنا بتحفيز ديناميكية جديدة تسمح بتوسيع هامش اتخاذ القرار للفاعلين بروح المسؤولية والجدارة والكفاءة لصالح الطالب”.
بالنسبة للوزير ، يمثل يوم المعلم العالمي فرصة لتقدير وتقدير الجهود الكبيرة التي يبذلها المعلمون لتعليم وتدريب المواطنين الصالحين وتحسين فرصهم في النجاح في الحياة ودمجها في التنمية الاجتماعية والاقتصادية.
ولإضافة ذلك كجزء من تنفيذ خارطة الطريق 2022-2026 لمدرسة عامة عالية الجودة مع هيئة تدريس معترف بها لجهودهم ودوافعهم ، “لقد عملنا لمدة سبعة أشهر في إطار الحوار الاجتماعي مع أكثر خمس نقابات عمالية تمثيلا في القطاع ، بهدف وضع نظام موحد لجميع موظفي الخدمة المدنية في إدارة التربية الوطنية.
بنموسى
وبحسب الوزير ، فإن انتشار روح المسؤولية البناءة خلال الاجتماعات الفنية جعل من الممكن إرساء أسس نظام أساسي موحد ينطبق على جميع الأطر التعليمية ، ويعزز الحقوق المكتسبة ، ويحسن ظروف العمل ، ويوفر فرصًا جديدة للترقية تتماشى مع ذلك. مع أهداف خارطة الطريق ، التي تضع مصالح الطالب في قلب جميع العمليات التعليمية.
وتحية العمل الممتاز المنجز على مستوى الاجتماعات الفنية طوال هذه الأشهر ، مما يشكل الرغبة في “التوصل إلى اتفاق مناسب في أسرع وقت ممكن”.
تحافظ الوزارة على منطق الانفتاح والحوار البناء والمسؤول مع الشركاء الاجتماعيين ، كمعيار مرجعي “حجم الأثر الإيجابي لأعمالنا على الطلاب” ، وهو أمر لا يمكن تحقيقه إلا من خلال تقييم مهنة التدريس ، وبالتالي السماح بإعادة بناء الثقة في المدرسة الرسمية ، اختتم بنموسى.